《中国教育报》推介湖南红色研学典型经验

湖南省长沙市中小学素质教育实践基地岳麓营地（以下简称“基地”）创建于2002年，先后获得“长沙市示范性综合实践基地”“湖南省法治宣传教育基地”“全国119消防先进集体”等多项国家、省级荣誉。2017年12月，基地入选国家教育部门首批“全国中小学生研学实践教育营地”。近年来，基地深耕校外实践教育，立足湖湘红色沃土，紧扣“资源有料、课程有趣、育人有效”理念，挖掘红色资源、创新教学模式、完善育人链条，打造“恰少年”红色研学品牌，深度开发“何以岳麓”“走读湖湘”“行知天下”系列研学课程，走出了一条可复制、可推广的红色研学实践育人新路。

基地立足湖湘红色资源富集、文脉厚重的区位优势，认真落实立德树人根本任务，秉承“本土深耕、周边辐射、区域贯通、全国联动”的资源开发理念，构建“一核四圈、三级联动”立体化红色资源体系，把散落的红色地标串点成线、连线成面，把静态历史资源转化为可体验、可探究、可感悟的实景“活教材”。

深耕本土文脉，厚植红色育人底色。基地依托岳麓山千年文脉核心圈，构建“基地+中华优秀传统文化圈”，整合岳麓书院、爱晚亭、新民学会成立会旧址等场地的优质资源，实现湖湘文脉与红色星火双向交融：以“实事求是”治学理念涵养学子品格，以《沁园春·长沙》的少年豪情唤醒青春理想，以先辈“改造中国与世界”的报国初心砥砺青年担当。

联动周边红址，拓宽研学维度。基地搭建“基地+一小时红色革命教育圈”，联动韶山毛泽东同志纪念馆、东山书院、毛泽东与第一师范纪念馆、刘少奇同志纪念馆、湖南雷锋纪念馆、中国共产党湖南历史展览馆等核心阵地，聚焦伟人励志求学、修身立德、胸怀天下的成长轨迹，深挖三湘儿女矢志报国、奋勇抗争的故事，引导青少年在触摸红色历史中厚植爱国情怀、筑牢信仰根基。

贯通全域资源，赓续革命精神。基地整合湖南全域红色旧址与党史场馆，构建“基地+千里革命精神传承圈”，深挖124个红色研学基地课程，打造“走读湖湘”课程体系，引导青少年在行走中读懂革命精神的时代内涵。

链接全国红脉，涵养家国情怀。基地联动全国标志性红色圣地，搭建“基地+全域研学成长励志圈”，引导青少年走出湖湘，在跨区域研学中品读党史、锤炼意志、拓宽视野。

红色研学资源建设并非简单的点位叠加，而是系统化、价值化的育人重构。通过构建四级资源圈层，基地开发了“寻伟人故里”“恰同学少年”“慕潇湘风华”“赏湖湘文化”“数风流人物”等多条主题研学路线，让散落的红色资源“活”起来、让厚重的红色历史“立”起来、让鲜活的红色精神传下去。

基地贴合中小学生学段认知规律，整合体验式、沉浸式、探究式、项目式、交互式、联动式六大教学模式，构建层次清晰、动静结合、知行合一的红色课堂，推动研学从“被动观看”转向“主动探究”、从“浅层参与”转向“深度内化”。

体验式教学夯实红色认知。基地坚持“做中学、悟中升”，推行学段分层教学：面向小学生开设“红色拓印”“革命信物仿制”等趣味课程；面向初高中生，依托东山书院、湖南第一师范学院等研学线路，开展“祠堂说理”情境体验、“猴子石缴枪”革命场景复刻等实操任务，搭配撰写研学日志、感悟复盘等环节，让学生在亲身践悟中体悟革命艰辛、涵养朴素初心。

沉浸式场景厚植红色情怀。基地依托本土红色实景资源，打造高共情、高代入感的沉浸式课堂：在“何以岳麓”精品课程中，带领青少年在岳麓山上开展“百年青年对话”情境演绎，复刻先辈求索救国的场景；在爱晚亭开展经典诵读、红色沙龙等活动，让学生体悟伟人的壮志胸襟；在岳麓书院开展古今对话，引导学生穿越时空，共情先辈初心，触摸红色温度，汲取精神力量。

探究式学习挖掘红色内涵。基地在“走读湖湘”主题研学中，依托湖南第一师范学院、新民学会成立会旧址等阵地，设置“青年毛泽东求学初心”“新民学会青年救国理想”等探究课题，引导学生行前备学、行中调研、行后总结，通过小组研讨、史料考证、脉络梳理形成研学成果，活动兼具温度与深度。

项目式探究完成素养转化。基地设计“追寻伟人足迹”等特色项目，引导学生自主组队、协作探究，通过实地走访、史料研读、创意创作完成项目实践，依托成果汇报、思维导图、作品展评等形式，构建“探究-凝练-升华”育人闭环，推动红色认知向价值认同、行动自觉转化。

交互式赋能拓宽育人边界。基地借助数字技术打造虚实融合智慧研学场景，在“信仰的力量”等思政大课中运用虚拟现实技术还原峥嵘岁月，复刻党史经典瞬间，丰富研学体验形态。依托线上平台开展云端打卡、视频创编、成果互评，让红色研学突破时空限制、实现长效育人。

联动式平台赓续红色根脉。基地依托四级资源圈层，构建全域协同研学模式。对内联动本土文博场馆、红色阵地共建课程资源，对外联动各地的600余家国家级研学基地开展跨区域共研、联合研学、成果共创活动。

六大教学模式互补协同，形成适配全学段、覆盖全过程的红色研学实施体系，兼顾趣味性、实践性、思辨性，有效推动红色课堂提质增效。

红色研学重在体验、贵在内化、终在铸魂育人。基地践行“行知天地间，育人大课堂”理念，构建多元赋能体系，形成“体验-内化-践行-升华”育人闭环。

以评价改革提升育人实效。基地创新构建“过程记录+多元评价+成长溯源”“三位一体”评价体系，全程记录学生“备学-探究-协作-创作-反思”的全链条表现，建立专属成长档案，整合教师、导师、同伴、家长的评价内容，覆盖认知、能力、协作、创新、品格五大维度，实现育人成效可量化。

以知行践悟助力素养内化。基地通过主题班会、心得撰写、红色宣讲、主题沙龙、文创产品创作等延伸活动，引导学生复盘研学经历、梳理所思所悟、升华价值认知，推动学生将研学体悟转化为勤学笃行、崇德向善的日常自觉，实现“行走有感悟、研学有沉淀、践悟有成长”。

以公益研学厚植家国情怀。近9年，基地累计服务师生20余万人次，常态化开展公益研学、红色宣讲、校地共育活动，有效破解青少年红色认知浅表、担当意识薄弱等问题，发挥红色研学的核心价值。

以示范辐射擦亮育人品牌。作为首批国家级中小学研学实践教育营地，基地通过教研交流、师资实训、案例输出、公开展示等形式，向湖南省内外推广课程建设、模式创新、评价改革的成熟经验，引领区域红色研学规范化、高品质发展。

未来，基地将进一步拓展实践育人场域，推动思政课与社会实践、红色研学深度融合，持续迭代课程体系、优化赋能路径，深耕“恰少年”红色研学品牌，以高质量红色研学培育时代新人，让红色基因在青少年血脉中代代赓续、生生不息。