编者按：雪峰山下，五溪之畔，有这样一群人：深耕讲台，把论文写在田间地头；潜心育人，用匠心点亮青春梦想。湖南教育电视台联合怀化学院推出“怀院师者”系列报道，旨在展现新时代高校教师的专业坚守与育人情怀，传递尊师重教的校园风尚，让更多人看见——五溪大地上，好老师正在用热爱与责任，托举学子未来。

2009年，文桂芳走进怀化学院，身份是辅导员。十七年后，她已是文学与新媒体学院副教授、汉语言教研室主任，是学生口中“逻辑清晰、例证丰富”的专业课教师，也是连续三年带领团队拿下全省汉字应用水平监测第一名的“幕后耕耘者”。

从辅导员到专任教师，变的是岗位，不变的是初心。文桂芳是湖南隆回人，文学博士，怀化学院第十届教学督导团成员及数智素养与教学能力促进师。十七载杏坛耕耘，她在教育教学、科研创新、人才培养和服务地方等方面取得了突出成绩，2026年获评怀化学院年度优秀教师。

匠心独运：她把每一堂课都当作立身之本

文桂芳始终将课堂教学视为立身之本。她主讲的《语言学概论》《现代汉语》《汉字应用与文化》等专业核心课程，因逻辑清晰、例证丰富、互动性强而深受学生喜爱，每学期学生评教均为“优秀”。她主讲的《语言学概论》和《汉字应用与文化》分别立项为课程思政示范课程和智慧课程。她先后获得2023年湖南省高校思政教学竞赛三等奖、2025年湖南省高校思政教学竞赛二等奖。

自2022年起，文桂芳负责怀化学院公费定向师范生汉字应用水平监测工作。她利用课余和寒暑假时间系统分析数据、科学建立题库，研制出一套有效的训练与监测方案。2023年、2024年、2025年连续三年，怀化学院该项监测的优秀率和合格率均位列湖南省高校第一名。她主持的湖南省教改课题于2026年以“优秀”等级结项，发表教改论文3篇，研究成果已转化为教学实践。

学高为师：她在汉语史与方言学领域深耕不辍

文桂芳坚持教学与科研并重，在汉语史与方言学领域持续深耕，以丰硕的科研成果反哺教学。

她主持省社科基金课题2项（均已结项）、省教育厅项目3项（其中重点项目1项于2025年立项，另2项已结项）、省级教改项目1项（2026年结项“优秀”）。在《语言教学与研究》等CSSCI来源期刊发表高水平学术论文3篇，其他学术论文20余篇。她的博士学位论文2022年荣获江西省优秀博士学位论文，并成功入选2025年度中国社会科学出版社“中国社会科学博士论文文库”。

2025年9月至2026年7月，她作为教育部师范教育协同提质计划访问学者，赴湖南师范大学师从唐贤清教授专攻汉语史与方言，参与其重大课题，负责洞绥片赣方言调查点。她利用寒暑假时间深入田野，开展方言调查，转写语料近10万字，完成语料库建设1项。她积极参加国内外高层次学术会议，在清华大学、北京师范大学、俄罗斯波罗的海联邦大学等知名学府宣读论文十余次。

甘为人梯：她让学生在项目中学习、在实践中成长

文桂芳始终将学生成长放在首位。她指导学生参加大学生创新创业训练计划项目共7项，其中国家级项目1项、省级项目2项、校级项目4项。

2023年国家级项目《让“非遗”乘上数字技术的快车》和2024年省级项目《“凤起高庙，种洒五溪”——AR文创小卡助力大湘西文旅发展》均以“优秀”等级结项。她带领学生深入侗乡开展田野调查，在方言采集、文化记录和数字化传播中锤炼学生的实践能力。她指导学生参加“二酉讲坛·学生论坛”阅读推广活动，荣获2025年优秀指导老师称号；指导学生参加湖南省大学生写作演讲竞赛获得省级三等奖。

与此同时，文桂芳在学校管理、教师发展和乡村振兴等工作中积极作为。作为教学能力促进师，她重点指导青年教师参加课程思政、教学创新大赛等教学赛事，通过听课评课、磨课研讨、一对一指导，帮助青年教师快速成长。作为教学督导，她认真督查“课堂示范月”和“课堂达标月”活动，不断推进学校课堂教学的内涵建设。

她积极响应乡村振兴战略，主持横向项目“午庄故里”乡村振兴文化旅游项目，带领团队深入挖掘地方文化资源。她策划拍摄的短视频《放眼看世界——魏源的故事》荣获2025年第二届湖南省高校“青春学习堂”短视频大赛二等奖。

2026年7月，文桂芳荣获“怀化市优秀共产党员”称号。

十七载杏坛耕耘，文桂芳在教学上精益求精、屡创佳绩，科研上深耕厚积、成果丰硕，育人上甘为人梯、桃李芬芳，服务上担当有为、无私奉献。她以学者的执着探索学术前沿，以师者的仁爱滋养学生心灵，用实际行动生动诠释了新时代“四有”好老师的深刻内涵。

责编：张丹妮

一审：张丹妮

二审：徐建斌

三审：宁景华

来源：湖南教育融媒