编者按：雪峰山下，五溪之畔，有这样一群人：深耕讲台，把论文写在田间地头；潜心育人，用匠心点亮青春梦想。湖南教育电视台联合怀化学院推出“怀院师者”系列报道，旨在展现新时代高校教师的专业坚守与育人情怀，传递尊师重教的校园风尚，让更多人看见——五溪大地上，好老师正在用热爱与责任，托举学子未来。

他叫白强，怀化学院教育科学学院三级教授。三十年前，他第一次站上高校讲台时，还是重庆大山里走出的青年教师；三十年后，他的学术影响力已进入全国教育学领域前1%。国家社科基金项目评审专家、教育部高校科研发展专家库专家、南京大学教育学博士、重庆大学兼职博导——这些头衔背后，是一个始终把自己定位为“教书匠”的人。

白强，土家族，重庆人，中共党员，2026年获评怀化学院年度优秀教师。从教三十年，他主持国家级、省部级课题10余项，发表核心期刊论文30篇，出版学术专著3部，连续两年入选中国知网教育学全国前1%高被引学者。但在他自己看来，“把课上好”才是教师的第一生命线，其他的都是水到渠成。

“教学是教师的第一生命线。”

1996年7月，白强第一次走上高校讲台。此后的三十年里，他先后承担本科生、研究生多门课程的教学任务，无论行政工作多繁忙、科研任务多重，他从未放松过对课堂的要求。因材施教、深入浅出，是他一贯的风格；把教育改革发展的最新研究成果融入课堂，是他坚持的方法。加盟怀化学院后，作为学科带头人引进人才，他的课堂教学得到校内督导专家高度评价。

2025年1月，“教师科研能力提升交流会”在教育科学学院启动，主讲人正是白强。他以教师们的课题申报书为例，从选题依据、研究内容、思路方法、创新之处、预期成果逐一剖析——“大到选题、小到标点符号”，每一份申报书都细致把关。在他的悉心指导下，学院教师先后获批教育部人文社科规划基金项目、湖南省社科基金及教科规划课题近10项。

白强还主动搭建青年教师学术交流平台，为团队教师课题申报与学术研究提供全程指导。学院教师科研能力显著提升，科研氛围日益浓厚。

与此同时，作为教育科学学院学科带头人和学术委员会主任，2025年他主持申报国家社科基金重大项目1项，获批湖南省社科基金重大项目1项，实现了学院高层次科研项目申报的重要突破。他坚持以科研反哺教学、以学科支撑专业建设，示范带动学院教师申报高层次项目，学院科研工作呈现良好发展势头。

学术视野，从不局限于校园围墙之内

他心系武陵山片区基础教育高质量发展，主持湖南省基础教育教学改革研究项目“提升跨学科教学实效的机制建构研究”。2025年11月，他撰写的咨政报告《关于进一步推进我市中小学教师跨学科教学的建议》获怀化市人大、政协领导肯定性批示，高校智库的力量正转化为地方教育决策的智力支撑。

在高等教育研究领域，他的学术版图覆盖“双一流”建设、知识生产模式变革、拔尖创新人才培养等前沿领域，主持国家社科基金教育学国家一般项目、全国教育科学规划教育部重点课题及省社科规划基金重大项目、重点项目等纵向科研项目10余项，出版学术专著3部、咨政报告5部。研究成果先后荣获省哲学社会科学研究优秀成果二等奖1项、三等奖1项，省教育科学研究优秀成果一等奖2项、二等奖3项，2025年荣获湖南省教育科学研究优秀成果奖二等奖，以上获奖成果均排名第一。

他发表CSSCI及北大中文核心来源期刊论文30篇，多篇论文被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》转载，连续入选2024年、2025年中国知网（教育学）全国前1%高被引学者。

三十年，白强的足迹从重庆到铜仁再到怀化，地理位置在变，但有些东西从未改变：对课堂的敬畏、对学术的执着、对后学的提携。在怀化学院这片热土上，他正以一名老党员、老教师的热忱与担当，继续书写着“潜心三尺台，匠心筑梦华”的教育故事。

责编：张丹妮

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来源：湖南教育融媒