7月8日，怀化洪江市熟坪社区的教室成了孩子们的艺术乐园，湖南女子学院母亲赋能社会实践团队“童心陪伴组”的大学生们，带着花球啦啦操的活力与对折剪纸的巧思走进乡村，用一堂堂别开生面的公益课，为乡村美育注入青春动能。

上午9时，随着动感音乐响起，花球啦啦操课程拉开序幕。“大家知道啦啦操里的花球像什么吗？”主讲人骆嘉雯的提问，瞬间拉近了与孩子们的距离。作为母亲赋能团队中专注童心陪伴的一员，她深知互动与共情的重要性，教学中特意采用“慢动作示范+双球实操”模式，手把手教孩子们掌握高V、低V等十个基础手位。为了让练习更有趣，“手位闪电战”反应游戏应运而生，孩子们在欢笑中强化记忆，动作越发标准有力。

课程尾声，《我和我的祖国》旋律响起，孩子们手持花球认真起舞。“跳起来的时候，花球就像小太阳，好漂亮！”二年级学生悦悦的分享，道出了艺术陪伴带来的快乐。这种“动”态课程，不仅锻炼了孩子们的肢体协调性，更在集体互动中培养了自信与协作精神——这正是母亲赋能团队希望传递的：用陪伴式教育，让乡村儿童在艺术中释放天性。

下午的课堂，氛围转向沉静专注。非遗对折剪纸课程上，雷薇同学展示的“中国”字样剪纸作品，让孩子们发出阵阵惊叹。“对称的图案就像找朋友，左边和右边一模一样哦！”雷薇用“找朋友”理念引导孩子们发现生活中的对称美，巧妙的引导暗藏着母亲赋能理念中“润物细无声”的教育智慧。

从“折、画、剪、展”四步技法的细致示范，到“我的小世界”主题创作的自由发挥，大学生们始终陪伴在侧，或指点构图，或鼓励创意。当孩子们展开剪好的作品，蝴蝶、花朵、小动物跃然纸上，互评环节爆出阵阵掌声。“一张纸能变出这么美的蝴蝶，太神奇了！”四年级王同学的自豪，正是传统文化魅力与陪伴式教学碰撞出的火花。

“孩子回家就教妹妹跳操、剪蝴蝶，说上课很好玩。”家长李女士的反馈，道出了这堂艺术课的感染力。湖南女子学院母亲赋能团队精心设计“动”“静”结合课程，既为乡村儿童打开了接触多元艺术的窗口，更通过大学生的陪伴与引导，让美育真正走进孩子内心。

此次湖南女子学院母亲赋能社会实践团队“三下乡”活动，是高校服务基层、助力乡村教育的生动注脚。大学生们以童心陪伴为纽带，将母亲赋能的教育理念融入艺术教学，既为乡村儿童送去了优质美育资源，也在实践中深化了对“教育为民”的理解。

作者：谢亚妤 骆嘉雯（通讯员）

责编：吴影

一审：曹歆媛

二审：吴影

三审：姜南茜

来源：湖南教育融媒体联盟