在湖南科技职业学院，有这样一位青年教师，他以精益求精的工匠精神、无私奉献的育人情怀和开拓创新的钻研态度，诠释了新时代职业教育工作者的责任与担当。他就是软件学院软件技术教研室的陈湘龙老师。作为一名95后青年教师，陈湘龙以实际行动践行教育家精神，用青春书写教育事业的华章。

匠心筑梦：以赛促教，彰显工匠精神

“学无止境，精益求精。”这是陈湘龙老师对自己的要求，也是他在教学和科研工作中始终坚守的信念。2023年，他代表湖南参加了第二届中华人民共和国职业技能大赛计算机软件测试赛项，经过激烈角逐，荣获全国第5名及优胜奖，并将被授予“全国技术能手”称号。这一成绩不仅是对他个人专业能力的高度认可，更是湖南科技职业学院教师团队精益求精、追求卓越的生动体现。

备赛的过程充满艰辛。从2023年初开始，陈湘龙全身心投入到备赛中。他反复钻研比赛方案，深入分析技术难点，制定科学的训练计划。尤其是在暑期备赛期间，他放弃了休息时间，每天十个小时泡在实验室，从理论学习到技能训练，再到模拟比赛，每一个环节都反复打磨。他深知，只有通过高强度的训练，才能在赛场上从容应对。最终，他凭借扎实的专业功底和顽强的拼搏精神，出色完成了比赛任务，为学校争得了荣誉。

陈湘龙常说：“比赛是检验教学成果的试金石，也是推动教学改革的催化剂。”他将备赛过程中积累的经验融入日常教学，设计了更加贴近行业需求的课程内容，帮助学生提升实践能力和职业素养。

潜心育人：用爱与责任点亮学生未来

作为一名青年教师，陈湘龙始终将学生放在首位，用爱与责任点亮学生的成长之路。他不仅是课堂上的引路人，更是学生生活中的知心朋友。自2020年担任2020级软件技术3201班辅导员以来，他始终关注学生的全面发展。在他的悉心指导下，班级学生在学业、职业规划和思想品德等方面都取得了显著进步。毕业学生中，4人成功专升本，5人响应国家号召参军入伍，多人在知名企业就业，展现了良好的综合素质。

在教学中，他注重因材施教，激发学生的学习兴趣和潜力。他承担了《Java框架技术》《微服务技术》《面向对象程序设计（Java）》《程序设计基础》等多门核心课程的教学任务，年均授课课时约650课时。他以扎实的专业知识和生动的教学方法，赢得了学生的广泛好评。

此外，他积极参与学生技能竞赛指导工作。2023年，他指导学生参加湖南省蓝桥杯比赛，获得一等奖和三等奖各一项；2025年，他指导学生在“楚怡杯”湖南省职业院校技能竞赛软件测试比赛中荣获一等奖。这些成绩的背后，是他无数个日夜的辛勤付出和对学生未来的殷切期望。

深耕教研：推动课程建设与教学改革

陈湘龙深知，职业教育的核心在于服务社会需求，培养高素质技术技能人才。因此，他积极参与课程建设和教学改革，努力推动专业发展。

在国家精品课程《Java 框架技术》的建设中，他作为团队成员，积极参与课程内容的设计和教学资源的开发，为课程的建设和发展做出了重要贡献。他还主持在线开放课程《软件技术导论》的建设，通过整合优质的教学资源，为学生提供了更加便捷、高效的学习平台。

在教材建设方面，他担任《编程逻辑》副主编，参与 "十四五" 国家重点出版物出版规划项目，编写了具有针对性和实用性的教材，为学生的学习提供了有力的支持。他注重理论与实践相结合，通过案例教学、项目驱动等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

在教学之余，陈湘龙积极投身科研工作，以学术研究推动专业发展。他主持了湖南科技职业学院校级课题一项，参与省级课题4项，发表了4篇学术论文，其中1篇被SCI收录，1篇被EI收录，2篇为中文核心期刊论文。

服务社会：以实际行动践行教育初心

作为一名中共党员，陈湘龙始终牢记为人民服务的宗旨，发挥党员的先锋模范作用。在工作中，他严格要求自己，遵守党的纪律和规矩，积极参与党组织的各项活动，为党支部的建设和发展贡献了自己的力量。此外，他还积极参与社会服务活动，参与湖南科技职业学院软件学院党总支开展的以 "编程进校园，点亮智慧未来" 为主题的上门送课活动。在活动中，他走进中小学课堂，为学生们讲解编程知识，激发了学生们对计算机科学的兴趣和热爱，为培养青少年的创新思维和实践能力做出了贡献。

未来，陈湘龙将继续扎根职教一线，以更加务实的态度和创新的思维，为培养更多适应社会需求的高素质技术技能人才贡献力量。他的故事告诉我们，教育的本质在于用心，而职业教育的魅力在于用双手创造可能。在湖南科技职业学院这片沃土上，像陈湘龙这样的教师还有很多，他们正用汗水与智慧，书写着属于职业教育的时代答卷。

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来源：湖南教育融媒体联盟