范润宇，女，34岁，中共党员，湖南科技职业学院智能装备技术学院专任教师。从教以来，始终秉承“以赛促学、以研促教、以产促创”的教育理念，在技能人才培养、教学改革实践、课程资源开发、科研技术攻关等领域取得突出成绩。主持建设省级精品在线开放课程1门，主编教材2本，获教学能力比赛和技能竞赛奖项十余项，其中省级一等奖4项，指导学生参加技能大赛获国赛一等奖1项，二等奖2项，申请国家发明专利1项，立项省级科研课题2项，2024年获“振兴杯”省赛一等奖，拟授予“省级技术能手”称号，是青年教师中的杰出代表。

教研深耕，创新教学模式

作为深耕职业教育近十年的骨干教师，范润宇老师始终致力于破解传统课堂“重理论轻实践”的痼疾。针对“电工电子技术”课程存在的“学生动手能力弱、设备耗材损耗大、技能训练不系统”三大痛点，创新构建“三环七步”混合式教学体系，形成了“虚实结合、理实一体”的特色教学模式。课前依托省级精品在线开放课程《电工电子技术》推送微课视频、三维动画等数字资源实现知识迁移，课中创新“七步进阶”教学法：以真实工单创设任务情境，通过“任务引入-任务分析”实现知识内化；运用“虚拟仿真”技术开展电路解析，破解设备不足难题；在“分组实操”阶段采用“小组互助”团队培养模式，借助自主研发的“故障排除训练系统”强化电路排障能力；构建“过程+结果”双维度评价体系，对接国家职业标准实施“技能认证”。课后借助虚拟仿真实训平台实现技能强化，形成“学-练-测”闭环。

以赛为媒，点燃学生梦想

面对职业院校学生学习动力不足的普遍难题，范润宇老师创新构建“梯队式竞赛培养模式”，用技能竞赛点燃学生成长引擎。她打破传统“精英集训”的竞赛选拔机制，构建“兴趣小组-校队-省队-国赛队”四级人才梯队，将“机床电气控制装调系统”等竞赛内容转化为模块化教学项目，在《电机与电气控制技术》等课程中实施“项目引领、赛教融合”教学模式，让普通课堂焕发竞技活力。

“范老师说我们是她带过的最棒的一届！”实训室里，学生展示着手机里的聊天记录。事实上，这位被学生戏称“永远的最佳教练和朋友”的教师，始终践行“让每个学生找到发光舞台”的教育理念。2024年6月，她带领团队跨越3000多公里奔赴赛场，师生在绿皮火车上搭建“移动实训室”，用往返近100小时的车程完成最后冲刺。当一等奖的喜讯传来，学生打趣道：“范老师好像跟每一届学生都说是最棒的一届，但这次我们好像真的可以成为‘最棒的一届’，哈哈哈哈。”

课程筑基，赋能“三教改革”

在职业教育数字化转型浪潮中，范润宇老师聚焦“教师、教材、教法”改革重点，通过系统性资源开发重构教学生态。针对传统教学资源“碎片化、静态化、脱产化”等问题，打造出“精品课程筑基+活页教材赋能”的双轮驱动模式，形成具有职教特色的资源建设范式。

在课程建设方面，其主持的《电工电子技术》省级精品在线开放课程，创新应用“微项目贯通知识链，闯关卡激活学习力”的设计。课程将直流稳压电源制作等8个典型项目拆解为48个闯关任务，嵌入口袋课堂、3D虚拟拆装实验室等数字化资源，构建“学-练-测-创”四维空间。该课程在学银在线、智慧职教等平台累计服务16万学习者，支撑省内外百余所院校开展混合式教学，获评2021年省级优质精品在线开放课程。

在教材改革维度，参与主编的《电子技术项目化教程》、《单片机技术与应用》等新型活页教材，开创“企业工单导学、岗位流程贯穿”的编写范式。教材以火灾报警显示器等29个真实产品为载体，创新设置“任务引入与分析-原理探究-虚拟仿真-实践操作-总结评价-创新拓展”六模块，每个任务配套企业真实案例与资源包。“数字教材平台”“虚拟仿真平台”等平台的嵌入，使教材使用灵活度有力提升，被湖南网络工程职院、劳动人事职业技术学院等18所院校使用，年销量突破8000册。

科研攻坚，服务“中国智造”

范润宇老师已扎根智能制造领域近十年，始终秉持“科研反哺教学、专利服务产业”的理念，在破解技术难题与培养技能人才之间架起创新桥梁。面对高端装备制造领域精密过滤技术的困境，她带领团队攻克关键技术，研发的过滤器获国家发明专利授权，技术指标达到国内先进水平。

在科研课题研究中，创新构建“企业痛点-教学案例-科研攻关”三螺旋模式。针对燃气轮机动叶疲劳的行业难题，主持的《基于ANSYS的重型燃机透平首级动叶耦合载荷研究》省级课题，重点研究重型燃气轮机首级动叶的耦合载荷注油装置、燃气轮机透平首级动叶检修器械、燃气轮机入口过滤器等技术，带队研发的相关产品获授权国家发明专利1项，实用新型专利2项。

“让每个孩子都有人生出彩的机会！”这是范老师常挂在嘴边的话。34岁的她，每天穿梭于教室、实训室与办公室，用沾满机油的手指导学生拧紧每一颗螺丝，用深夜的灯光打磨教案的每个细节。可面对荣誉时，她始终淡然：“我只是职业教育改革浪潮中的一朵浪花，愿以微光点亮孩子们技能成才之路。”

责编：吴影

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来源：湖南教育融媒体联盟