推动河道生态焕然一新、为自闭症儿童开展心理辅导、争做班级的“需求转化器和路由器”等众多工作的背后，都有湖南科技职业学院人文与音乐音表专业3233班班长王昭雪的青春身影。她始终秉持“以艺术传递温暖，以行动践行责任”的思想信念，数次获评“省级志愿者”“优秀青年志愿者”等荣誉，充分体现了新时代青年的人文情怀与责任担当。

用闪烁的火苗点亮星星的孩子

2025年3月19日，王昭雪参加了湖南生命树自闭症儿童关爱中心“人文与音乐学院团学志愿者”关爱活动，并担任着主持人的职责，她在一个较为封闭的小小校园中看到了一群来自星星的孩子们，他们是那么的可爱纯真，让人疼惜。

为了做好主持人的工作，她做了很多的准备，全方位考虑了作为自闭症孩子的心理并提前做好活动的统筹。比如，怎样发挥孩子们的优势、作为自闭症孩子最需要的是什么、最想要看到什么等等，这些细节使得她能够在面对突发事件时沉着冷静并及时给予意见和帮助。

最令人印象最深刻的是有一位小男孩，给全体师生讲“我想要天下的每一位小孩都能每天天天开心，没有烦恼”。那一刻，王昭雪心疼地感慨“自己都承受着与普通人不一样的体质和思维，心里却还挂念着他人成为最好的样子，也许这就是人与人间相爱的最近桥梁吧！”

圭塘河之旅，让垃圾去了该去的地方

2025年3月5日，人文与音乐学院组织了一支负责清理河道垃圾的志愿者团队，王昭雪也是其中的核心成员。工具钳子、垃圾袋、夹子，他们都准备的样样齐全，王昭雪主动牵头开展“垃圾归位计划”环保志愿服务，累计动员志愿者20余人次，志愿者们手持钳子打捞河底沉积的建筑废料与泡沫残渣，清理出河道垃圾5袋，推动水域生态焕新。王昭雪感慨道：“一个好的环境不是一个人营造出来的，而是集体的力量，我相信白鹭能够重现水岸，我们志愿服务也仍在路上”。

破茧聚星火，执炬耀班魂

“从2023年入校到现在，在担任班长时，我曾因竞赛与学业压力陷入班务倦怠期，班级陷入‘三无’困局，大课出勤率比较糟糕，校级院级活动冷场率超50%”王昭雪坦言道。2024年春，她决定以“青春重塑者”身份重启班魂锻造计划。

她推行“建议”原则，让同学们在日常生活及学习中学会发现身边优秀的人，利用优势互补原则彼此学习和借鉴；她还积极主动号召同学们一起参与各项团体活动，像拔河比赛、乒乓球、体操、大扫除等，来调动同学们的积极性并提高团队意识；每天设置闹钟，提前通知同学们按时到场及会，有时还会督促作业完成情况。

同时她也在日常生活主动担任了倾听者的重任，为青春迷茫的同学提供安全出口，收听他们的苦恼和需求，进行开导或给予帮助，她让班级成为“树洞”与“回声壁”，让每一位同学都能够被珍视，赋予班级归属感。

直到今天，班级仍包揽校级“学风建设标杆班”“五四红旗团支部”双料冠军，暑期实践团获团中央表彰。

王昭雪在开学典礼上曾说道：“愿我们永远记得，自己曾因一束光而温暖，更愿成为那束光，照亮更多人的远方。”她用自己的能力点亮星星孩子的心灵，让圭塘垃圾去了该去的地方，将零零散散的班级凝聚成迸发的力量；她以善意为桨，在志愿之海中划出温暖航迹，用行动证明，志愿服务不仅是责任的履行，更是灵魂与灵魂的共振。

作者：湖南科技职业学院（供稿）

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来源：湖南教育融媒体联盟